Статья рассказывает о том, как брать мотивацию и не выгорать в условиях повседневной суеты. Автор поделится своим секретом - дофамином, который выделяется в качестве вознаграждения после успешно выполненного дела. Также автор дает советы, как помочь детям найти мотивацию и достичь успеха в изучении английского языка.

Статья о том, как дети учат английский язык и как ошибки могут превратиться в шутки и повеселить всех. Рассказывается о том, как дети путаются в местоимениях и словах, и как это можно использовать для забавы и обучения.

Статья о том, что прослушивание языка - важная, но не единственная часть языкового обучения. Необходимо, чтобы прослушивание было связано с конкретной ситуацией и соответствовало уровню языка ученика. Аудиоуроки должны быть построены по шагам, чтобы достичь цели - свободного общения на английском языке.

Статья рассказывает о том, как начать говорить на иностранном языке, если вы уже пропустили лучший момент для начала обучения. Описываются приемы работы с детьми и взрослыми, которые помогают заговорить на иностранном языке. В конце статьи предлагается присоединиться к группе для изучения английского языка.

Статья о том, как легко и без зубрежки выучить английский язык. Рассказывается о том, что дети не боятся говорить и делать ошибки, что помогает им легко понимать речь носителей языка и формировать хорошее произношение. Статья также советует начинать обучение как можно раньше и не откладывать до тех пор, пока не начнутся сложности в школе. Автор также дает примеры своих занятий с детьми и призывает подписаться на группу, чтобы узнать больше об их особенностях и результате.

Статья о том, как помочь детям повысить мотивацию в изучении английского языка. Рассматриваются методы обучения, которые должны приносить удовольствие и не отнимать много времени. Домашние задания должны быть посильными для самостоятельного выполнения без помощи. Автор подчеркивает, что результаты обучения должны цениться и приносить удовольствие, а не обесцениваться.

Статья предлагает пошаговую инструкцию по изучению иностранного языка, основанную на том, как учатся дети. Описываются этапы от простого понимания речи до анализа материала и самостоятельного вывода правил. Рекомендуется использовать курсы, построенные на этой методике.

Статья о том, как автор достигла своих целей в прошлом году и какие цели она ставит на этот год, включая развитие своих курсов английского языка, запуск нового направления для взрослых и продолжение своего обучения.

Раннее изучение иностранного языка не является бесполезным занятием, но требует создания языковой среды и занятий с учителем. У маленьких детей природой заложено все повторять за нами, копировать все наши действия, манеры, речь. Это называется умным словом Импринтинг. Он угасает по мере взросления ребенка и к 8-10 годам пропадает совсем. Потом включается логика, они уже не будут бездумно повторять, им уже нужно понимать что, зачем и почему. Именно поэтому так легко и просто уже не получается говорить на иностранном языке. Необходимо создавать языковую среду и заниматься с учителем.

Статья рассказывает о том, что для успешного изучения английского языка одних школьных уроков недостаточно. Рекомендуется начинать учить язык как можно раньше, чтобы постепенно строить надежный прочный фундамент и далее на нем возводить дом. Дети после 9-10 лет утрачивают свою природную способность легко учить язык, поэтому раннее начало обучения поможет избежать проблем в будущем. В статье приводится пример ребенка, который начал изучать язык в первом классе и на третьем уже читал большой текст мелким шрифтом.